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             參考丨自主招生面試評委喜歡什么樣的學生?



          面對自主招生面試,不少考生并不知道應該從何處入手進行備考。那么高校評委面試都喜歡什么樣的同學呢?下面我們就來具體看一下,供大家參考。

          面對自主招生面試,不少考生并不知道應該從何處入手進行備考。那么高校評委面試都喜歡什么樣的同學呢?下面我們就來具體看一下,供大家參考。

          不喜歡張狂的學生

          面試過程中,評委提出了這么一個問題:“對于(往年)小泉參拜靖國神社的現象,你怎么看?”他一副無所謂的樣子,輕描淡寫地說:“只不過是一個事實,兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題,他態度那么馬虎,怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象:這位同學缺乏愛國精神,至少是缺少對時事的關注。

          顯然,他在面試中得不到好成績,只能敗走麥城。還有一位同學,狂妄得不得了,輪到他發言的時候,便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家,這么吹噓自己,不怕風大閃了舌頭么?評委要剎他威風是很容易的,問他一個化學方面的專業問題,他即刻目瞪口呆了。后來的結果大家也能想象得出來,他名落孫山。

          主要看學生平時的積累

          面試主要還是看學生平時的積累。不過,總體來說,還是有幾個指導原則可以把握:首先,學生平時要注意自己的個人談吐、舉止,別人講話的時候不要輕易打斷,回答問題時,要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質,把問題回答清楚。

          所以,在此也提醒各位考生,回答問題一定要簡明扼要。同時,考生面試時,也不要太在意自己回答問題的先后次序,因為先回答發揮的空間更大,后回答也有好處,有充裕的時間準備,語言的邏輯性更強,思考的空間也更大。

          第二,我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目,不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢后,剩下的同學都發現很難再回答了,那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進,所以,肯定會給學生比較大的發揮空間。

          第三,我們的試題很多都涉及社會熱點問題,還有一些學校里經常碰到的問題,這些問題往往都發生在學生的身邊。因此,在高考前夕,學生不能完全“兩耳不聞窗外事”,讀報,看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題,或臨時抱佛腳,沒有任何意義。

          因此,建議考生不要花太多的精力去猜題,還是要腳踏實地,按照自己的復習計劃學習,可以多花一些時間看報紙,聽新聞。要有些自己的想法大學的自主招生是大勢所趨,能夠讓大學招到想要的學生。

          老師教三道題,作業做兩道,最后考試考一道———這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發展很快,知識多得讓人接受不過來,這過程中重要的不是知識的傳遞,而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學生,平時對錯題進行歸納整理,做到舉一反三。

          當然,要真正實現融匯貫通,基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固,我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題,從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題:“一個本子第一頁寫了1,第二頁寫了2,第八頁寫了什么?”有的同學不假思索地說是8,這就自信過度了,你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學猶豫不決,只是覺得“很難說”。

          那也不行,他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答“可能是8”,那就很好了。我舉這個例子是要說明,一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力,這在很小的方面就能看出來,而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯系在一起,基礎知識學不好,在面試現場就很難有好的表現。

          另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。

          思維是不是活躍,腦子里是不是只裝著官話、空話,這在面試中都能看出來。“據報道,未來幾年我國將投入巨資發展?嫦娥計劃?,而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象?”五位同學參加討論,發言很踴躍,不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學夸夸其談,一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多,歸納起來實際只有一點,很啰嗦。面試的目的就在于敞開來談,重要的是講出自己內心的東西,而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

          自主招生的面試是對學生能力的全面檢測,想要臨時抱佛腳、突擊應付,那是沒用的。面試老師來自不同的專業領域,而且臨時搭配,學生根本沒辦法臨時準備。作為學生,主要還是要在基礎方面下足功夫,把知識盤活,讓它變成自己的東西,表達自己內心的想法。面試不需刻意準備。

          注意細節上的禮貌

          不少學生在面試環節中,看見面試官,招呼也不打,在細節上非常不注意,缺乏禮貌,影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面,而是對整個綜合素養的考量,包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。

          另外,考生要時刻注意自己的禮貌、態度和眼神,要在自信中表現出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外,回答問題要表現出自己獨特的見解。在展示知識面的同時,展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。

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